社会主义核心价值观下高校校园文化建设路径创新

来源:政工论文网   
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习近平总书记在2016 年全国思想政治教育工作会议上指出,要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚
习近平总书记在2016 年全国思想政治教育工作会议上指出,要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。总书记还强调,高校要更加注重以文化人以文育人,广泛开展文明校园创建,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。而就当前高校校园文化建设的实际看,一方面, 高校校园文化建设形式丰富多彩,色彩纷呈,生动感人, 另一方面也存在着社会主义核心价值观引领作用发挥不充分,对高校校园文化建设统整不到位,活动指向性不强,价值思想蕴含不足,大学生主体参与度不足、一些文化活动流于形式等问题。
因此,要积极开展高校校园文化建设路径创新, 通过校园文化建设活动更好地培育、弘扬和践行社会主义核心价值观,应着力做好以下几点。
一、着力点一 ——重新认识校园文化建设的时代意义
校园文化和课堂教学是高校育人活动的“两翼”。没有课堂教学,大学的地位无从言及;没有校园文化, 大学同样不能谓之大学。当前,加强和改进高校思想政治工作已经摆到高等教育事业发展的突出位置,积极将社会主义核心价值观教育融入校园文化建设,既是社会主义核心价值观教育的有效途径,又是推动高校校园文化建设创新的时代契机。
文化是高校的灵魂。高校校园文化建设应更加积极地弘扬社会主义核心价值观,增强社会主义核心价值观对校园文化建设的引领,把社会主义核心价值观的内涵、要义有机地植入到校园文化建设和活动,让每一面墙、每一项活动都能鲜活地表达社会主义核心价值观,使之为高校校园文化建设赋予强大的价值动力。
高校校园文化建设任务艰巨。总书记在全国高校思想政治教育工作会议上的讲话,促使高校在新的时代背景下对校园文化建设意义进行再认识。多元价值观的冲击、网络文化杂陈、大学生思想影响因素的复杂化,都对当前的高校校园文化建设提出了新的课题、新的挑战。要实现培养合格的社会主义建设者和接班人的重任,以主流价值和向上追求引领大学生成长,必须用好校园文化建设的载体,通过积极健康、思想内涵丰富、切中大学生思想脉搏的活动和过程,激发大学生崇德向善、为国家社会建功立业的精神和行动追求。
高校校园文化建设是文化育人的主阵地。古人云
“文以载道”,任何文化建设活动都可以蕴含丰富的文化要素,文化建设就是载体。教书育人是文化育人, 校园文化建设和活动也要更加注重以文化人。中华优秀传统文化、世界优秀文化遗产、革命传统文化、社会主义先进文化等都是高校文化育人的重要内容,高校必须发挥好这些文化财富的作用,积极主动占领文化育人的主阵地。
二、着力点二——推动高校校园文化建设职能的强化
针对高校存在的校园文化建设职能归属不明晰、文化建设管理无序、文化建设目标不一致等问题,须从确定文化建设、路径创新的根本任务出发,准确界定文化建设工作的职能范围,强化校园文化建设的主体责任。
建立责任明晰的文化建设工作领导体制。如何在现有管理体制中突出高校校园文化建设的领导责任和实施主体,是破解校园文化建设路径创新困局的首要问题。在多数高校,校园文化中的建设项目、平台载体、活动项目都归口不同的部门负责,一些平台载体或活动也呈现各自组织、分头侧重的状态。因此,在尚无校园文化专职管理部门的情况下,迫切需要从组织建设、职能分工、层级设置等方面, 建立和明确校园文化建设领导和管理体系。比较理想的设计是建立由党委或行政领导主抓、文化建设职能部门规划和管理、相关部门和院系落实执行的工作体系。如无条件设立专职部门,可明确归口党委宣传部专司其职。
明确校园文化建设领域。在当前形势下,高校应摒弃对文化建设是“软任务”的模糊认识,以社会主义核心价值观为引领,明确文化建设建什么、如何建设、怎样将社会主义核心价值观内涵具象化、活动化等关键问题,确定硬件建设、环境营造、文化积淀、平台载体、活动形式与品牌等方面的具体规划和责任主体, 有计划有步骤组织实施。
明确领导主体、建设主体、活动主体的主体责任和义务。目前,高校沿袭传统管理思维和定势,还没有真正将校园文化建设当做育人工作的“两翼”之一持续深入地抓紧抓好。提升校园文化建设的重要地位, 不仅是认识问题和理念问题,还要做好职能分解与落实工作,才能各自“耕好自己的田”,实现对校园文化建设的有效管理。
三、着力点三——推进校园文化建设路径创新
新时代、新特点、新内涵决定了校园文化建设不能在以往的基础上沿袭和复制,切实以创新为核心理念,做到不新不做,是校园文化建设面临的最大课题。校园文化建设须以新机制、新内容、新手段、新姿态、新追求为原则,形成当代校园文化建设新格局。
其一,突出以人为本的路径创新。让校园文化建设切实关照大学生的时代特点和思想特征。在弘扬践行和培育社会主义核心价值观的前提下,充分把握大学生思想和时代特点,在社会主义核心价值观教育的实现路径上牢牢把握大学生认知、认同、内化、践行的过程和规律,做到做人高于求知,知识和能力并重。
其二,有效破解当前校园文化建设的路径困局。新路径视域下的校园文化建设要注重扬弃传统,在继承发扬原有建设路径的前提下,博采众长。一是要注重强化以教师为主导的校园文化建设模)优势,采取刊播公益广告等多种形式, 积极宣传家风建设工作,营造浓厚社会氛围,吸引更多公益组织和爱心人士等参与到家风建设中来。
总之,家庭、学校、社会、媒体应相互协作,形成合力,共同构建以家风文化滋养家庭教育、以家庭教育丰富家风文化的长效机制,提高家庭建设的实效性,促进家风聚为民风、民风汇成国风,增强实现中华民族伟大复兴的软实力。
(作者单位:承德技师学院党委书记,此文系2017 年省政研会立项课题)
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