学习习近平总书记全国高校思想政治工作会议讲话精神体会

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通过学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,结合自己的学习体会,主要谈以下四个方面。一、用好课堂教学的主渠道要充分
通过学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,结合自己的学习体会,主要谈以下四个方面。

   

一、用好课堂教学的主渠道




要充分发挥哲学社会科学的育人功能,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。做好高校思想政治工作,不仅仅是思想政治理论课教师的事,也是所有哲学社会科学教育工作者的责任。哲学社会科学有着重要的育人功能,主要体现为帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高道德修养和精神境界,养成科学思维习惯,促进身心和谐和人格健康发展。哲学社会科学课程要面向全体大学生,把正确世界观、人生观和价值观的培养贯穿于教育教学的全过程,关心学生的成长成才、关注学生的所思所想,传道授业、释疑解惑,做到教书和育人相统一,实现“思政课程”和“课程思政”的有机结合。




二、充分发挥教师在思想政治工作中的主体作用




广大教师是高校思想政治工作队伍的主体力量,也是学生健康成长的指导者和引路人,他们的思想政治素质、道德情操对学生的成长成才具有重要影响。针对目前暴露出的问题,应以习近平总书记提出的“四个统一”为导向,依托基层党组织和相关业务部门,不断强化对教师特别是青年教师的思想政治教育,通过教师评聘和考核机制、入职培训、校情校史教育、理想信念教育、师德师风教育等方式,加强正确引导、教育管理和纪律约束,为广大教师成为“四有”之师把好关、引好路、服好务,使教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。




三、不断强化实践育人对思想政治工作的重要作用




一是不断加强实践育人工作,通过纪念日祭英烈、红色传递、志愿服务、社会调研等教育实践活动,让青年学生在社会实践中享感悟、广视野、受教育,培养学生的爱心与社会责任感,激发爱国之情与报国之志;二是不断开辟大学生思政理论课实践教学和第二课堂的新空间,将思政课实践教学与学生活动、团委的社会实践紧密结合进行,形成实践育人的合力。充分运用学术论坛、各种讲堂、社团活动、读书会等形式,丰富第二课堂,培养学生的科学精神、人文素养及艺术情怀,使学生智商情商双发展、双提高,全面提升综合素质;三是利用好红色文化资源,不断丰富实践教育平台。充分利用革命遗址、博物馆、爱国主义教育示范基地、红色旅游景点等红色资源,组织在校大学生进行参观,进行爱国主义教育。




四、不断创新思想政治工作方法




习近平总书记指出:“做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。”这就要求我们必须深入研究当前高校思想政治工作的新规律,研究青年学生在思想、行为等方面的新特点,探索提升思政教育时代性和针对性的新方法,做到与时俱进,创新发展。在实践中,要坚持围绕学生、关照学生、服务学生,把工作做到他们心里;要创新思想政治教育的内容,探索文化育人、艺术育人、劳动育人等新途径;要在更大范围和力度上借助新媒体的力量占领思想政治教育阵地,采取青年学生乐于接受的形式开展思政教育工作,通过不断创造出他们喜闻乐见的文化作品、使用高水平的教材、提升课堂教学的精彩度增强课堂吸引力;要将践行社会主义核心价值观与学生的综合素质提升及全面评价体系建设结合起来,使之变成学生自我发展的内在需求和主动要求,不断增强青年学生践行社会主义核心价值观的自觉性与坚定性。




思想政治工作本质上是一个释疑解惑的过程,应该帮助学生认识人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人。推进改革创新,必须按照习近平总书记的要求,遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,沿用好办法,改进老办法,探索新办法,使思想政治工作始终贴近青年,润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。 
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