高校党委宣传部如何在青年教师社会主义核心价值观教育

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青年教师是高校发展最具活动的有生力量,青年教师学历层次高、视野开阔,思维活跃,愿意接受新思想和新观念,在教书育人的同时,自身也处在
 青年教师是高校发展最具活动的有生力量,青年教师学历层次高、视野开阔,思维活跃,愿意接受新思想和新观念,在教书育人的同时,自身也处在快速成长的阶段。以社会主义核心价值观引领青年教师树立正确的世界观、人生观和价值观,客观分析和研判国际新思维和社会新思想,加深对党的基本理论和重要论断的学习领会,对于高校坚持社会主义的办学方向具有十分重要的意义。 党委宣传部是组织高校青年教师思想政治学习教育的重要部门,党委宣传部必须肩负起义不容辞的责任,在深入了解当前青年教师思想状况的同时,积极探索加强和改进青年教师社会主义核心价值观教育工作的思路和方法。     一、高校党委宣传部是开展青年教师社会主义核心价值观教育重要部门
    当前高校青年教师的主流是积极健康向上的,但少数青年教师受到信息环境的干扰,社会环境复杂化的干扰,功利主义、拜金主义等不良风气的干扰,工作和生活压力的干扰,爱国意识、敬业意识、诚信意识、友善意识等受到了不同程度的冲击。加强青年教师社会主义核心价值观教育关键在党,作为高校党的工作的重要部门,党委宣传部要高度重视青年教师的社会主义核心价值观教育,要在党委领导下,充分发挥工作职能,全面研究青年教师的思想政治状况,探讨如何加强青年教师的社会主义核心价值观教育工作水平,切实履行好组织实施、协调推进的重要职责,加强与各部门的联系和沟通,加强对重点工作的谋划和督导,推动核心价值体系建设各项任务落到实处。
     二、如何发挥高校党委宣传部的作用更好地开展青年教师社会主义核心价值观教育工作
    (一)构建宣传教育平台,深化宣传普及、增强认知认同。
    核心价值观的培育贵在知行统一,而知是前提、是基础,内心认同才能自觉践行,春风化雨才能润物无声。培育和践行核心价值观,一定要在增强认知认同上下功夫,使其深入人心。培育核心价值观离不开持续的灌输,抓好宣传教育始终是一项基础性工作。高校宣传部要重点把“三个倡导”基本内容向青年教师宣讲清楚,引导青年教师牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标,深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向,自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则。要注意方式方法手段的创新,接近青年教师的思想实际,增强宣传教育的吸引力感染力。
        (二)充分利用高校的优质学习平台开展教育活动。
    党委理想学习中心组学习是高校党组织开展思想政治理论学习的重要形式,具有学习时效高、学习层次高、学习内容深、学习带动性强的特点。党委理想学习中心组学习的示范、带动和辐射作用,对于青年教师的社会主义核心价值观教育具有重大的意义。可以采取中心组学习扩大会议的形式及中心组学习资料共享的方式,让高水平的中心组学习内容惠及高校青年教师。充分利用党校、团校的宣传教育平台,结合青年教师入党积极分子教育和团员青年教育,约请专家、学者以集中授课的形式在加强理想信念教育的同时,对青年教师进行社会主义核心价值体系教育。健全青年教师社会主义核心价值体系教育学习制度,根据青年教师的思想特点,制定教育学习制度,使教育活动更加规范化、科学化。
    (三)结合青年教师的特点开展有针对性的教育活动
    要加强专业课青年教师和管理岗位的青年教师分类指导,普通青年教师和党员青年教师的分类指导。要引导党员青年教师带头践行社会主义核心价值观,坚定理想信念、保持良好道德情操,做时代先锋、社会楷模。要在青年教师入党后持续开展教育工作。将专业课青年教师的社会主义核心价值体系教育与教书育人工作结合起来,将管理岗位的青年教师的社会主义核心价值体系教育与管理育人、服务育人的工作职责结合起来,开展有针对性的学习宣传工作,使青年教师社会主义核心价值体系教育工作针对性更强,实效性更强。
    (四)加强师德调研,将高校青年教师社会主义核心价值观教育融入师德师风建设之中。
师德师风是教师社会主义核心价值观教育和建设的重要组成部分。加强高校青年教师的社会主义核心价值观教育必须高度重视师德师风建设,要开展定期和不定期的青年教师师德师风调查,通过问卷调查、召开座谈会等形式充分了解青年教师的师德师风情况,使教育工作更具针对性和实效性,不断提高青年教师社会主义核心价值观学习培育效果。
    凝心聚力的强国梦想,公平正义的共同信念,昂扬向上的公民品格,是民族复兴的精神支柱,是全面深化改革的力量源泉。在高校中培育青年教师践行社会主义核心价值观,对于凝聚改革共识、推进国家治理体系和治理能力的现代化,具有重大的现实意义和历史意义。高校党委宣传部要在思想上与时俱进,在工作方式、方法方面不断探索创新,努力形成开展青年教师社会主义核心价值观教育工作的新局面。
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