创建学习型企业争当知识型职工企业文化建设的有效途径

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一、抓好宣传教育,让广大干部职工切实认识到开展创争活动的重要性。首先,要坚持理论先导原则。通过各种宣传教育形式,如利用企业内部的报
一、抓好宣传教育,让广大干部职工切实认识到开展“创争”活动的重要性。

首先,要坚持理论先导原则。通过各种宣传教育形式,如利用企业内部的报刊、文件、情况反映等载体,刊登关于创建学习型组织的重要意义以及如何开展“创建”活动的方法步骤,也要利用各种工作会议,向全体员工通报企业的发展情况,并进行形势教育,使全体员工对企业的前景有一个明确的方向和目标,而企业目标的实现必须依靠企业竞争力的提升,要让员工认识到企业的竞争力来源于员工的竞争力,员工的竞争力来源于创新能力,创新能力来源于不断的学习。只有使干部职工深刻认识到了这一点,就能使企业的发展目标转化为职工共同愿景,把企业的发展目标与职工的追求紧密结合起来,与职工的根本利益统一起来。

其次要多渠道、多形式开展职工思想信念教育,提升职工的思想境界,让广大员工更加关心企业、为企业的发展献计献策,增强员工与企业荣辱与共的责任意识。让干部职工认识到“创争”活动的终结就是提升企业的市场竞争能力,促进企业经济效益的增长,使企业与职工得到双赢。这样,员工的思想意识得到了统一,就会逐步形成人人渴求知识,个个努力学习的氛围。

二、加强学习与工作的互动,使二者互相促进。

企业的目标是追求经济效益,创造社会财富。随着社会的发展,企业必须加强对职工素质的培养,提高企业的生产力。职工素质的提高主要是通过学习获得理论知识,从工作实践中获得经验。也就是说提高“创争”活动的效果,就必须抓好学习与工作这两个关键环节,要坚持人本原则,结合单位施工生产实际,充分利用好工余时间,通过采取“集中学习日”制度,制定理论学习计划、工作实践计划、业务能力培训计划,做好成果讨论交流,读书笔记交流,学习成果测试,专题知识竞赛,外请专家讲座等形式,不断增强学习的吸引力、实效性。同时,企业要实行知识管理、文化管理,把“创争”活动作为企业文化创新的主旋律。企业要创造良好的环境,最大限度地促进企业内部知识的流动和共享,消除知识交流的障碍,实现知识的自由、直接交流。做到员工素质的相互促进、共同提高,并及时做好学习成果的转化运用工作,提高工作效率。

一个人素质的提升,除了学习外,工作过程也是获取知识的有效途径。要做好员工工作学习化的引导工作,人人要做工作中的有心人,每干一项业务工作,都要从中学到一定的知识,并使自己的工作能力有所提升,同时也要多留心,向身边的同事学习,拓宽自身的知识面,争当多面手。单位要通过广泛开展劳动竞赛、技术创新、技能大赛,给员工施展才能创造条件,也要健全激励机制,加大奖励力度,激发员工争先创优的热情,促进员工素质的不断增强。

三、建立长效机制,稳步推进“创争”活动的开展。

通过“创争”活动的陆续开展,有些人认为此项活动收效甚微,工作信心有了动摇。其实,我们应该认识到“创争”活动是一个思维变革的过程,一个不断深入的过程。它应是一项长期的工作,它既需要大张旗鼓地进行宣传、倡导,更需要务实精神,扎扎实实地工作,特别是领导干部和广大职工思想认识的到位;其次是要针对施工单位的实际制定具体可行的措施,因地制宜、因时制宜、因人制宜,不要搞“一刀切”;另外是在开展这项活动中,还应建立一些相关制度,如激励机制、监督机制,包括和评先创优活动挂钩等,以保证这项活动取得实效。

同时,在日常班组管理中,班组长要发挥领头羊作用,要跳出常规看问题,给予员工学技术提供方便,对班组中出现的能人要给予鼓励,不要有嫉妒心理,更需要的是宽厚、真诚、雍容大度,而且还需要有海纳百川的气魄,潜移默化地影响周围的员工。有了这样的基层管理者,班组成员的关系就会更加默契,员工的互助意识和提高自身能力的行动就会逐步显现,这样就可充分挖掘员工的发展潜力和聪明才智,学技术、钻业务的氛围就会逐步形成,遇到各种问题,就会通过大家的集体智慧使问题迎刃而解。

四、增进人文关怀,营造和谐的工作氛围。

针对我们流动性极强,条件相对艰苦的施工企业,在基层管理中,难免存在工作作风粗糙,伤害职工心理的事件发生。如在管理中注重经济惩罚,忽视人性化管理,或者在工作中厚此薄彼,人为地制造矛盾,这样不仅使人际关系不协调、不融洽,工作环境存在着紧张、不和谐的现象,还直接影响着班组的工作热情和劳动积极性,影响着班组“创争”活动的顺利进行。班组和谐是创建学习型企业的前提,管理大师彼得.杜拉克告诉我们:管理的第一要素是人。班组长管理水平的高低,差别在于对人对事的细节处理。细节无处不在,高明的管理者往往将它赋予一种人文关怀,从而使员工产生一种自发的学习力。一句温馨的提示、一个会心的微笑、一个默契的动作,就会使员工对班组产生强烈的、发自内心的归属感,这种归属感不仅增强了员工对企业由衷的依赖,也强化了企业的凝聚力,而且员工对管理者也充满了钦佩之意。这就要求我们的管理者,要加强管理艺术和人格修炼,一切工作的出发点要从员工出发,要真心地关心职工,拉近与员工的心理距离,不单要关心职工的家长里短,而更为重要的是关心员工的前途和未来,包括职工学习深造和发展的机会,营造一个充满人文关怀、充满和谐氛围的组织,这样组织才有活力,才会提升整个组织的学习力、执行力。

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