浅析航运文化对航运人才培养的作用

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一、航运文化与人才文化是一个比较宽泛的概念,长期以来国内外一直没有形成统一的定义。《辞海》是这样给文化下定义的:文化从广义来说,指
一、航运文化与人才

文化是一个比较宽泛的概念,长期以来国内外一直没有形成统一的定义。《辞海》是这样给文化下定义的:文化从广义来说,指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 航运是人类拓展生存环境和加强相互交往的途径之一。迄今为止,人类的航运历史已有千年之久。在探索广袤浩大,变化莫测,蕴涵无穷危险和未知的海洋过程中,人类形成了灿烂的航运文化。航运文化经过长时间的历史积淀,已经发展成为一种有厚实的文化内涵、有强劲的文化辐射功能、有稳定的文化形态和自我创新能力的行业文化种类,具有引导、整合、激励的文化功能。航运文化随着航运活动的发展而发展,但也需要有意识的建设过程。

航海文化建设,是一个全新的管理举措,是航运业文明建设的探索与创新,关系到航海业各个利益的相互连接,相互作用,因此,不可能由单一的形式来完成,必须在全行业上下的通力配合下共同建设,文化发展与传承需要人才,人才的发展也需要文化作为其依托,一个高度现代化的国家和幸福安康的具有现代性的民族,意味着必须在文化上和人才上实现高度融合。

中国有着历史非常悠久的民间航运意识的传承,航运文化的传播、沟通和交流在很大程度上都是依托人才。其中的人才本身更侧重体现在通过航运人的行为、制度、精神来表达、传递航运文化,而教育则是一种更为具体的手段,通过对航运人才的一代又一代的培育,不论是民间早期的言传身教还是发展到现今的成熟的航运院校航运人才培养的教育体系,都是在无形间通过这种特定的有针对性的传输来作为一种载体,使得承载着与航运文化相关的航运知识、技能、精神等在一代又一代的航运人之间延续下去。航运文化的不断发展反过来作用于人才,为人才的进一步发展提出了新的要求和方向,航运人才不仅需要扎实的航运专业知识,还需要有高素质的航运文化素养,这样才能使我国航运业持续健康发展。

二、航运文化对航运人才培养的构建

航运文化作为培养航运人才的重要条件,需要建立一定的载体来实现对航运文化的传承和对航运人才的教育培养。就目前航运业实际情况来看,航运文化的载体构建主要包括精神层面的载体构建和教育教学实践平台等方面的实质性载体构建。

首先是精神层面的载体构建。我国是一个传统意义上的海洋大国和航海大国,航运文化在我国具有悠久的历史。众所周知,早在明朝永乐年间,我国伟大的航海家郑和就率领当时世界上最庞大的海洋船队开始了走向海洋、接触海洋、认识海洋和征服海洋的历程。后来尽管晚清时期闭关锁国被列强的坚船利炮打开国门而开始走向衰落,尽管近代以来中国的海洋事业似乎毫无生气,但是建国以来特别是改革开放和现代化建设的新时期,中国通过自身的努力建设加强与世界的联系,重新开始了经略海洋、建设海洋和发展海运事业的强国之路。在漫长的海运事业探索中积累了丰富的与海运事业相关的海运文化,这不仅仅是航海事业的祖先留给我们的宝贵的精神财富,也是一批批的海洋事业探索者和追梦人留给我们的不懈的精神动力。航运文化的构建有利于加深我们对海洋文化和航运事业的理解和认识,有利于我们更好地加强对海洋事业和航运事业的建设开发和利用。因此,航运文化对航运人才培养的载体构建离不开精神层面的航运文化宣传和熏陶。加强精神层面的载体构建有利于加深航运人才对投身航运事业的感情,增强航运人才对建设航运事业的积极性。

第二,航运文化的人才培养过程需要一定的教育教学平台作为载体。航运事业是一种人才需求比较突出的行业,其对人才各方面素质技能的要求之高、要求之严格是其他许多行业所不能比较多的。航运事业所具有的要个要求的特征就必须注重在航运事业人才培养过程中加强对航运人才教学培训、教学实践和素质教育的各方面的平台构建。教学培训平台的构建需要以航运事业的发展现状对人才的基本要求为出发点,以航运事业的现实发展情况为基础,实事求是并其尊重实际情况培养航运人才的基本航运事业理论和基本技能。教学实践平台的构建也非常重要,如果只有教学培训平台而没有实践平台的构建,那么培养和灌输航运人才再多再先进的航运事业理论知识和操作知识都只能算是纸上谈兵和简单的坐而论道,而没有实际的意义。实践操作平台的建立就是为了培养航运人才的动手操作能力和加强其在航运事业过程中应变反应能力。除了教学培训和教学实践平台之外,对航运人才培养过程中的素质教育平台的构建也是必不可少的。素质教育的核心在于培养人格健全和身心全面协调发展的人才,航运人才的培养目的要求航运人才既要具备健康的身体条件,又要具有健全和心理素质,既要有较高的智商基础,也要有相应的情商条件等等。因此,教学培训平台、教学实践平台和素质教育平台的构建为航运事业人才培养提供了必要的物质载体,有利于航运文化对人才培养发挥更大的更加显性的作用。

三、航运文化对人才培养的作用

新世纪,我国作为人力资源十分丰富的发展中国家,为了加快航运业的转型,就需要培养出除了具备过硬的知识技能、思想道德素质和心理素质外,更要具备强烈集体荣誉感的、良好服从意识的、高尚职业道德的卓越航运人才。只有如此,中国航运业才能抓住机遇,加快自身建设,完善转型变革,适应于新的航运市场。

航运业要求航海院校为其培养具有高素质卓越航海人才。但是卓越航运人才具备什么特征和要求,航海院校必须有清晰明确的定义。以人文气氛来推动身心素质的培养,通过不同形式的学习,建立一种广泛而深厚的文化根基,这种知识的积累最终将上升为素质的提高。 航运院校在培养人才方面不但要有雄厚的师资力量还要有完善的教学设备以及科学的教育方法。另外,航运院校积极营造校园文化氛围,把航运文化与校园文化相融合,营造航运文化氛围,让航运文化发挥文化育人功能,潜移默化的影响着航运人才的世界观、人生观,价值观使培养出热爱航运事业的航运人才。航运文化能够在航运业的行业素质、身心素质,道德素质等方面为航运人才的培养提供帮助。

1.航运文化对航运行业素质的作用

航运行业素质是航运从业人员对其所从事的职业适应能力的一种综合体现,其主要表现在对航运业适应能力的强弱及行业发展情况的看法等方面。航运文化有多种表现形式,其实以航运企业文化最为重要。航运企业文化着重体现在航运企业在管理、运行、宣传,人才需求等方面。尤其在人才需求方面,其行业文化可以直接的反映出其企业的发展方向和需要何种人才。航运院校在人才培养方面,可以把航运企业文化引入校园文化,使得两种文化相互融合,相互影响。用航运文化和航运精神来影响和塑造学生的行业素质,培养出行业素养较高的复合型航运人才。

2.航运文化对航运人才身心素质的作用

航运文化与航运人才身心素质的培养有着密不可分的关系。航运人才良好的身心素质由强健的身体素质、健康的情感素质,坚强的意志力组成。健康的航运文化的熏陶能使航运人才形成良好的身心素质,能够在航运校园文化的熏陶下形成积极主动锻炼身体的意识,形成热爱航运事业的价值观和为航运事业奋斗的理想。只有营造出浓厚的航运文化氛围,才能培养出航运人才严谨、勤奋、敬业和不畏艰辛等优秀的品质,使未来的航运人才能够更好的适应航运工作环境,适应航运业的发展。

3.航运文化对航运人才职业道德素质的作用

航运人才职业道德主要是指航运人才在从事航运事业当中应该遵循的行为准则和必备的道德素质。航运文化具有导向功能和激励功能。积极促进航运文化与校园文化的融合,通过丰富多彩的航运文化活动进一步提升航运人才的爱好特长,培养航运人才的沟通协作能力及相互关爱的思想品质。校园航运文化一方面它是航运院校办学理念与办学特色的综合体现,是航运院校的软实力,另一方面它又是全校师生共同的精神动力,是实施航运职业道德教育的强大思想武器。

航运文化的大繁荣、大发展,离不开航运人才引领。航运人才的发展离不开航运文化作为其精神依托和支柱。要培养卓越的航运人才,就要在航运院校营造航运氛围,让航运文化发挥文化育人功能,培养出热爱航运事业的高素质复合型人才。

参考文献:

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[4] 赵宁波.航运人才培养问题研究[J].中国水运(理论版). 2007.4

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